Çocuklarımızın tatil nedeniyle öğrenime ara verdiği günlerde eğitim ömür boyu sürmesi gereken aktif bir süreçtir. Öğrenime ara verilse bile eğitim devam eder. Öğrenim yoluyla elde edilen bilginin eğitimle davranışa dönüştürme, sosyal etkileşim içerisinde uygulama becerisi geliştirilir, böylece çocuk hayata hazırlanır. Aile ve toplum, eğitim sorumluluğunu üstlenerek çocuğun ortaya çıkan sorunlar karşısında bilgiyi kullanabilme, davranışa dönüştürme ve sorun çözme becerisini geliştirmelidir.

Hayatı bilgisiz yöneterek sorunları çözümlemek mümkün değildir. Bilgili, tecrübeli, eğitimli ve yeterince donanımlı olamazsak hayat bizi yönetir, sorunlar bizi yönetir, bunun sonucu ortaya çıkan sorunların faturası çok ağır olabilir. Hayat içinde kendimizi geliştirebilmeli, donanımızı arttırabilmeliyiz.

Eğitim kurumlarında öğrenilen bilgiyle hayata atıldığımızda olaylar karşısında bilgimiz yeterli olmayabilir. Sürekli gelişmeye açık, değişen bilgiyi takip ederek ilişkilerimizin kalitesini arttırmalıyız.

Örneğin anne baba olduk, eğitimin ihtiyacını hissederek çocuklarımıza kaliteli ebeveyn rol ve sorumluluğu yerine getirmenin gereği olarak aile içi eğitim yazılarını takip edebilmeli, aile seminerlerine katılabilmeliyiz.

Eğitimin temel amacı ve fonksiyonu sadece bilgili değil, “arif” insan yetiştirmektir. İnsanları hayata hazırlamak,”adam” yetiştirmektir. Atalarımızın söylediği gibi ”oğlum kaymakam olmuşsun ama “adam” olamamışsın”. İnsanların yaşamlarında üstlendikleri roller yeterli değildir. Hayatta sağlıklı, sağlam duruşlar dürüst, güvenilir ve ilkeli olabilmek daha çok önemlidir. Eğitim yolculuğu “bilgiden bilinçliliğe, bilinçlilikten bilgeliğe” doğrudur.

Ülkemizde ailelerin çocuklarının eğitime harcadığı ücret gelişmiş toplumlar düzeyinde, sürekli eğitim seviyesi yükselmesine rağmen sosyal sorunlar artış eğilimindedir.

İlişki ve iletişimin kalitesinin düştüğü günümüzde eğitimli ama önce iyi insan olma sorumluluğu önem kazanıyor. “Adam” olabilmek bu açıdan önemlidir. Meslek, kariyer sahibi olmak ama nasıl? Dürüst, güvenli, çalışkan, sürekli kendini geliştiren sosyal hayatta tüketen değil üreten bir konumda insan olabilmek esastır. Heidegger in bir sözü var; Lider, “ne zaman geri adım atacağını, ne zaman ileri adım atacağını, ne zamanda duracağını en iyi bilen insandır”.

Sağlıklı eğitim yaklaşımı kendini bilen, tanıyan karşısındaki kişiyi tanıma ve anlama çabasında olan, kendisini yönetebildiği gibi karşısındaki kişiyle ilişkiyi yönlendirebilen insan yetiştirmek olmalıdır.